صحيح اولياء الامور ايضا نحن نرى اهميتها

تقوم اللجان الخاصة بتقديم الدعم وخدمات المساندة للطلبة اصحاب الهمم اثناء الامتحان ويشارك الملاحظين في اللجنة معلم مادة الاختبار فيقوم المعلم بقراءة اسئلة الامتحان وشرح وتفسر الاسئلة الغير واضحة للطالب وتقوم اللجنة بمراعاة الاعتبارات  التربويةالمناسبة للطلبة كالوقت الاضافي ومترجم لغة الاشارة اذا كان هناك في الامتحان طلاب من اصحاب الاعاقة السمعية والذي يقوم بدوره بترجمة اسئلة الامتحان للطالب بلغة الاشارة وكما تقوم اللجنة توفير الجو الملائم للطلاب بعيدا عن الضوضاء 

اللجان خاصة مهمة لأنها تقدم خدمات استثنائية تتواءم والاحتياجات الخاصة لدى الطلبة، كتحويل نص الاستماع من مسموع لمقروء في حالة الإعاقة السمعية، أو تكبير حجم الخط مع طباعة الامتحان على ورق أصفر كريمي لذوي ضعف البصر الشديد، أو تحويل الأسئلة التي تتضمن رسومًا لصيغ أخرى للطلبة المكفوفين. كما إن إعطاء وقت إضافي للطلبة الذين يحتاجون ذلك، هو أمر قد يساهم في تحقيق نتائج أفضل. 

شريطة أن يكون الطالب المنضم للجنة لديه تقرير رسمي من جهة مختصة معتمدة، أو تقرير مدرسي يعده معلم الصف بالصعوبات التي يواجهها الطالب. 

كما ننوه هنا إن اللجان الخاصة تم إقرارها لتقديم الدعم للطلبة وهذا الدعم لا يكون متوفرًا في اللجان العادية، وعليه، يجب أن يذاكر الطالب دروسه، وعلى المعلم في اللجنة الخاصة قراءة الأسئلة وتوضيحها.

تلعب اللجان الخاصة دور بالغ الأهمية  في تمكين الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة من أداء الاختبارات بما يتوافق مع قدراتهم وامكاناتهم لتحقيق الإنجاز في الاختبارات.

فمنهم من يكون بحاجة لوقت إضافي، ومنهم من يحتاج لقراءة الأسئلة وتوضيحها ومنهم من يحتاج لتقديم الاختبارات بطريقة تتماشى مع إعاقته كذوي الإعاقة البصرية او السمعية. ومنهم من يعاني من صعوبة في التعلم كأن يكون قادر على القراءة ولكن غير قادر على الكتابة او العكس او الاثنان معاً.وقد يعاني من اضطراب معين ومنهم من يعاني من إعاقة مزدوجة. حيث يتم تقديم الخدمة المناسبة في اللجنة الخاصة تبعاً لحالة الطالب واحتياجه بما يضمن حصوله على جميع الحقوق التي تكفل النمو والتطور الإيجابي.

أجد بأن اللجان الخاصة تعتبر هامة، لاسيما في حال كان الطالب يعاني من دسلكسيا